Les énergies

Les énergies

(A partir du cycle 3)

Détail du module

Venez explorez lors d’ateliers scientifiques le mystère des énergies. Entre expériences pratiques, questionnements scientifiques et à l’aide de divers supports, les enfants découvriront en profondeurs les différentes sources d’énergies.

Contenus du module

Module composé de deux ateliers :

Un atelier pour connaitre et comprendre les différentes sources d’énergies, leurs intérêts et leurs impacts environnementaux. Lors d’expériences et de manipulation on découvrira des énergies : renouvelables (éolienne et hydraulique), nucléaire et fossiles. Complété par une recherche d’informations sur différents supports et par une présentation par groupe de chaque énergie.
Le second atelier vise à faire un zoom sur l’énergie solaire : Présentation et observation des panneaux solaires thermique qui équipent la Fontaine d’Annibal et différentes expériences pratiques : Pyrogravure, four solaire…
Activité complémentaire : un rallye photo sur le bâtiment du centre pour découvrir les matériaux d’écoconstruction (ossature bois, laine de bois etc..)

Lien avec les objectifs du programme scolaire :

Cycle 3 :

Sciences et technologie. Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques :
Concevoir, créer, réaliser. S’approprier des outils et des méthodes, Pratiquer des langages. Rendre compte des observations, expériences, hypothèses, conclusions en utilisant un vocabulaire précis. – Exploiter un document constitué de divers supports. – Expliquer un phénomène à l’oral et à l’écrit
Matière, mouvement, énergie, information.

Identifier différentes ressources en énergie et connaître quelques conversions d’énergie Identifier des formes d’énergie et des ressources en énergie. L’énergie sous différentes formes – Exemples de ressources en énergie utilisées par les êtres humains Ressources renouvelables et non renouvelables. Reconnaître les situations où l’énergie est stockée, transformée, utilisée. – Exemples de convertisseurs : lampe, éolienne, panneau solaire. Identifier quelques éléments d’une chaîne d’énergie domestique simple. Identifier quelques-uns des besoins en énergie de l’être humain pour le fonctionnement du corps et pour la vie quotidienne (se chauffer, se déplacer, s’éclairer…) – Quelques dispositifs visant à optimiser la consommation d’énergie.

Langage Oral : Écouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu ; Parler en prenant en compte son auditoire.

Lecture et compréhension de l’écrit : Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter. Contrôler sa compréhension et devenir un lecteur autonome.